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佛法的專業教育與訓練 【海雲和上/開示 究竟依編輯小組/整理】
上稿人- 究竟依編輯小組 2017-08-04
「佛法教學」與「知識教育」
何謂「華嚴學」?
普賢乘《教理上》(一)--前言
在專業教育中,以智正覺世間的鍛鍊為主。 其中總分為二部分:即中階的用心兼含修法,修法為用心的標的,而修法的標的兼含法成之妙用;法成的階段是在完成階段中,唯此高階訓練,必須兼及器世間的經營,以及眷屬世間的教化,目的是在找到自己人性的盲點,並加深對生命的體驗,這種微觀的訓練是迴向位的特質。
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陳頤真、顏耀輝
陳王文、吳春來
李嘉真、李嘉容
陳含笑、李垂照
林才東合家(中國四川成都市)
郭健麟閤家(香港)
  在專業教育的領域裡,包括了禪法部、淨法部、律法部、密法部、經法部,以及三摩缽底部,五屬於正法行的諸禪三昧耶部。

  在專業的領域中,教育的層級分三階段:初階為摸索階段,中階為用心階段,高階為修法階段。

  在專業教育中,以智正覺世間的鍛鍊為主。 其中總分為二部分:即中階的用心兼含修法,修法為用心的標的,而修法的標的兼含法成之妙用;法成的階段是在完成階段中,唯此高階訓練,必須兼及器世間的經營,以及眷屬世間的教化,目的是在找到自己人性的盲點,並加深對生命的體驗,這種微觀的訓練是迴向位的特質。

  而對器世間的經營,正是人性,是生命的宏觀訓練,及整體性的訓練; 真理的證悟是整體的,人生本是完整的; 所以在整個教育的過程中,整體性是前提性的要求,此處唯突顯其相罷了!








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